- 1. Аналіз мотиваційних чинників реалізації онлайн-навчання майбутніх менеджерів у державних університетах
- (Зміст №3 2023)
- ... пізнання: абстрактно-логічний, аналіз, систематизація й комбінування, метод теоретичного узагальнення, дедукція та індукція, статистичний аналіз. Результати. Дослідження на вибірці з 377 студентів бакалаврату спеціальності «менеджмент» у Шрі-Ланці довело гарну відповідність запропонованої моделі структурного ...
- Створено 27 червня 2023
- 2. Раціоналізація вибору професійної освіти в контексті потреб бізнес-середовища
- (Зміст №4 2020)
- ... Методика. Метод раціонального вибору потенційним споживачем освітніх послуг майбутньої професії (на прикладі спеціальності «Гірництво»), заснований на параметризації професійно-кваліфікаційних потреб добувних підприємств як суб’єктів галузевого бізнес-середовища. ...
- Створено 31 серпня 2020
- 3. Трансверсальний характер поліпарадигмального освітнього простору
- (Зміст №3 2020)
- ... Результати. Нами встановлено, що трансверсальний характер поліпарадигмального освітнього середовища є його імпліцитною методологією, яка збагачує його новими «композитними» формами. При цьому створюються умови, за яких виникають емерджентні фактори й нові феномени в розвитку освітніх парадигм. Розроблена схема авторської технології аналізу емерджентних зон трансверсальної взаємодії освітніх парадигм. Внутрішня логіка поліпарадигмальності стисло розкрита в авторській схемі трансверсальної взаємодії вітчизняного поліпарадигмального освітнього простору. Визначені змістовні компоненти трансверсальної взаємодії парадигм освітнього простору. Апробація результатів упродовж трьох років здійснюється в освітньому процесі підготовки менеджерів освіти зі спеціальності «Управління навчальним закладом». ...
- Створено 15 липня 2020
- 4. Особливості магістерських програм в Україні: формування управлінських компетенцій
- (Економіка та управління)
- ... забезпечення якості вищої освіти. А саме: 1) розділити магістерські програми на „дослідницькі“ та „професійні“; 2) уніфікувати програми магістра освіти, залишити такі спеціальності: навчальні програми й педагогіка (curriculum and instruction); консультування (counseling); шкільна психологія (school ...
- Створено 04 березня 2019
- 5. Принципи формування переліку напрямів і спеціальностей із застосуванням компетентнісного підходу
- (Економіка та управління)
- Автори: В.О. Салов, Т.О. Письменкова Наведено алгоритм удосконалення переліків напрямів та спеціальностей. Запропонований алгоритм полягає у підпорядкуванні напрямів підготовки та спеціальностей професіям, що визначені системою праці (національний класифікатор України. Класифікатор ...
- Створено 27 грудня 2012
- 6. Статистичний аналіз і виявлення факторів підвищення ефективності профорієнтаційної діяльності для економічних спеціальностей
- (Економіка та управління)
- Автори: М.А. Демиденко Досліджено результати статистичного обстеження, метою якого є підвищення ефективності роботи з абітурієнтами Національного гірничого університету. Виявлено ряд факторів, які впливають на вибір спеціальності студентів інституту економіки. Досліджено статистичний ...
- Створено 26 грудня 2012
- 7. Кафедрі геоінформаційних систем – 15 років
- (До 15-річчя кафедри геоінформаційних систем)
- ... університет», доцент кафедри геоінфрмаційних систем, м. Дніпропетровськ, Україна Анотація: Розглянуто питання організації, відкриття і розвитку кафедри геоінформаційних систем Державного вищого навчального закладу „Національний гірничий університет“. Представлено напрямки і спеціальності ...
- Створено 23 листопада 2012