Оцінка факторів, що впливають на ефективність застосування знань

Автори:

Ю. Раудялюнене, доктор соціальних наук, доцент, Вільнюський технічний університет, заступник декана, м.Вільнюс, Литва

І. Радвілаіте, Вільнюський технічний університет, асистент, м.Вільнюс, Литва

Реферат:

Мета. Оцінити фактори, що впливають на ефективність застосування отриманих знань на практиці.

Результати. Провівши аналіз літературних джерел та наукових досліджень, отримані висновки про те, що вчені, які займаються вивченням впливу факторів на ефективність освітнього процесу, інтерпретують їх по-різному. Також різною у всіх дослідженнях є й група факторів, що впливає у цій сфері. У зв'язку з цим постає питання, яка група факторів є найбільш точною та насправді впливає на ефективність освітнього процесу. Проведено аналіз усіх груп факторів, що є в наявності на сьогоднішній день у наукових дослідженнях по цій темі. На основі проведеного аналізу оцінені, узагальнені та виділені в нову групу фактори, що впливають на ефективність освітнього процесу.

Наукова новизна. Головні особливості оригінальності та новизни наукових досліджень полягають у тому, що організації часто стикаються з проблемою втрати цінності знань, коли наявні знання не використовуються у процесі роботи або використовуються неефективно. Для вирішення цієї проблеми та забезпечення ефективного застосування знов набутих і вже існуючих знань у робочому процесі необхідно звернути увагу на відповідність структури та мікроклімату підприємства успішності використання знань. Для того, щоб процес використання знань на підприємстві почався плавно й ефективно, запропоновано виявити фактори, що мають найбільш сильний вплив на впровадження та використання нових знань. З цією метою в дослідженні використані нові методи складної оцінки факторів і сформована нова група.

Практична значимість. У ході проведення наукового дослідження були виявлені фактори, що впливають на ефективність освітнього процесу. Також була проведена оцінка цих факторів, що послужило основою для ідентифікації проблемних ділянок на підприємстві в галузі ефективного використання знань. Це дозволить приймати ефективні управлінські рішення та поліпшити процес використання знань на підприємствах. 

Список літератури / References:

1. Radvilaite, Žinių vadyba: mokomoji knyga [Knowledge Management], Technika. Vilnius, Lithuania.
2. Becerra-Fernandez, I. and Sabherwal, R. (2010), Knowledge Management Systems and Processes, M.E. Sharpe, New York.
3. Probst, G., Raub, S. ans Romhardt, K. (2006), Žinių vadyba: sėkmės komponentai [Managing Knowledge: Building Blocks for Success],Knygiai, Vilnius,
4. Chlivickas, and Radvilaite, J. (2007),“Human Potential resources in the public sector: the system of evaluation”,Public Administration,4 (16), pp. 44–52.
5. Chlivickas E. and Radvilaite, J. (2008),“Potential of technological resources in the public sector: the system of evaluation”,Public Administration, no.1, pp. 62–69.
6. Chlivickas,, Paliulis, and Radvilaite, J. (2011),“Efficiency of the human administration functions and procedures, as in the public sector”, Public Administration, no.3 (31), 63–76.
7. Radvilaite,, Meidutė, I. and Martinaitis, G. (2012), “Evaluation system for Factors affecting creativity in the Lithuanian Armed Forces”, Journal of Business Economics and Management,13 (1), pp. 148–166.
8. Radvilaite, and Meidutė-Kavaliauskienė,(2014), “Analysis of Factors motivating human resources in public sector”, Procedure - Social and Behavioral Sciences, The 2nd International Scientific Conference Contemporary Issues in Business, Management and Education 2013, 110, pp. 719–726.
9. Radvilaite,, Tuncikiene, Z. and Petrusevic, R. (2013), “Competency assessment of professional military service in Lithuanian armed forces”, Journal of Security and Sustainability, Issues 3 (1), pp. 61–71.
10. Ginevicius, R. and Podvezko, V. (2005), “Generation of a set of Evaluation Criteria”,Business: Theory and Practice, no.6 (4), pp. 199–207.

2014_4_raudeliuniene
2014-09-17  112.32 KB  1142